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對詩婷來說,美勞課就像是自己的小小天堂。也讓她很早就知道自己喜歡手作和創作。

成為國手那一年,她依然每天不間斷的練習,跟住宿的地方有工作間的朋友借縫紉機和客廳,每天下課後趕緊做完自己在學校的作業以後,就自己一個人在縫紉機前車衣服,累了就睡在客廳,一早還要起床上課,順便把整棟的同學叫起來去學校上課。

回想起小時候,詩婷就是一個很調皮、很愛畫畫的小孩,在家裡只要一沒事就要拿起色筆畫畫,時常會把家裡用來裝麵包的紙容器拿來當自己的畫布,把一堆全新的包裝都拿來畫成各種插畫,還一路畫到牆壁上、桌子上,讓爸媽很頭痛。

職人精神



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從那段時間開始,服裝創作對於詩婷來說,可以是一份工作、一個挑戰,更可以是自己的休閒娛樂,甚至已成為了她的志業,這門專業從高一那一年開始,就內化成她生命的一部分。

同儕的力量



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走訪台灣許多年,詩婷是我至今看過最開心卻最享樂生命的職人。

「在第一節課,老師就說不需要自我介紹,反正一定會認識,所以要大家馬上拿出工具,簡單介紹完工具的使用後就直接要大家練習手縫,然後派功課給大家,哪有老師這麼嚴格!不過她真的是個很認真的老師,也是我的恩師。」

攝/趙浩宏(《職人》SHOKUZiNE提供)
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其實從高二比過全國賽以後詩婷就一直很希望也能夠成為國手,因為在那一年,跟她同班的同學林秀君最先獲第41屆國際技能競賽的國手資格,當年才高二的秀君不但出國競賽認識了很多朋友,還獲得了國際賽銀牌,讓詩婷還有在當時也是選手的林盈孜覺得很羨慕,所以在大一這一年她們都義無反顧的再次參加了競賽,而這一次則是由詩婷的另一個同學林盈孜取得了兩年一次的國手資格,並且前往德國比賽得到第42屆國際技能競賽銅牌,光榮歸國。

基此,人際溝通與傳播是身為智人最重要的特質,也最值得我們研究的題材。

「當時媽媽就跟我說,好啊,你就選你自己想要的,但你選什麼就要做到底,不要半途而廢,說要放棄。」

「我沒有因為打工而荒廢,只要一有假期我就會去嘉義的工廠工作,因為也是服裝產業,所以能夠善用自己所學,甚至增加一些實務上的經驗。」

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但總歸至今詩婷所得到的一切,他一樣還是把感謝留給從高一就陪伴她到大四出國比賽的羅淑杏老師,讓她得到了嘉義家職這一個溫暖的家。

而詩婷則是再一次落敗。

培訓的時間幾乎可以說是日以繼夜,老師也是從早到晚陪伴著選手,所以在那段時間詩婷雖然很辛苦,要不斷嘗試不同的服裝設計,但是在羅老師陪伴下,讓詩婷在那段時間一直覺得學校就像家一樣,也不覺得疲憊想放棄。

詩婷小時候的生活有點小奔波,因為爸媽的工作關係,沒有太多時間能陪伴她,而且時常到處為了工作而搬家,印象中比較長的一段時間是在國小的時候在嘉義竹崎開了一間麵包店,但後來倒閉後跟著父親到了民雄做工,家裡的狀況也變得更不穩定,所以國中畢業後父母就希望她學技術,最好是念食品科能幫家裡經營食品相關的產業,但一直很喜歡畫畫的詩婷還是在和爸媽溝通後選擇了服裝設計。

一升二年級的暑假是學校徵選技能競賽選手的時候,詩婷和另外兩位同學成為學校的競賽選手。也從那段時間開始整整一年,將所有的時間都放在更需要技術考驗的全國技能競賽上,所以幾乎每天從早到晚的時間都在做衣服。

一年級下學期的時候,老師看到班上的部分同學很認真學習、程度也不錯,所以在寒假的時候另外開了額外的課程把大家叫到學校繼續學習,把原本正課裡面為了考證照而學習的「丙檢裙」拿來練習,改成各式各樣的設計款。詩婷也從那段時間開始,發現原來看起來很像作業、很無聊的丙級檢定考題,可以用不同的方式讓製作服裝變成設計衣服,然後讓自己的專業變得很有趣,所以從一年級到三年級,幾乎所有的假期詩婷都待在學校,和同學們一起「玩」衣服。

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然後是最後一題的裝飾題,在比賽當天會給所有選手一個黑色的神秘箱,裡面有什麼材料就利用那些材料做出搭配的飾品,考驗選手的美感以及創意。

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嘉義家職的技能競賽選手一共有六個人,每年選出服裝創作與國服兩個項目各三個二年級學生接受另外的培訓。所有二年級的學生在經過高一整整一年扎實的訓練後進行測驗後選出技術最好的三個,然後經過三個月密集的培訓後參加分區賽。

笑看所有像是阻力的困境



「當時很感謝同學借我一個空間練習,也沒跟我收水電費,所以我每天都會當鬧鐘、幫他們帶早餐,當作是一種回饋。我真的是個身邊有很多貴人。」詩婷總是對所有人充滿感謝。

攝/趙浩宏(《職人》SHOKUZiNE提供)
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在詩婷比賽的那一年,國際技能競賽從四個題目增加為五個題目,增加了難度,設計圖、立裁、指定題(洋裝)、設計題、裝飾題,讓她的挑戰比以往更艱鉅。

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  • 出版日期:2017/03/03
  • 語言:繁體中文


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    下定決心以後,詩婷就開始回嘉義家職訓練,也成功的在那一年證明了自己的能力,得到全國第二名,並且進入國手資格賽,只可惜那一年她落選了。

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    攝/趙浩宏(《職人》SHOKUZiNE提供)
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    當時羅老師為了讓學生能有穩定的材料來源,又不讓選手們因為材料費而產生經濟壓力,所以在學校發起了讓老師們訂購衣服的模式,讓老師先挑款式,認購新衣服的材料後交給學生製作,讓學生可以擁有免費的材料持續有練習的機會,很聰明的讓師生都可以受惠。而這也讓詩婷在當時就學習到該如何讓自己的設計思考能同時兼顧讓別人願意買單穿上身的要素。




    不過最後,除了製作衣服以外,其他事情總是少根筋的詩婷雖然考了五百多分還算不錯的成績,但卻因為忘了報名,而白白浪費了自己的統測成績,最終依然用技優成績進到了實踐大學

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    進了大學,詩婷的幾個原本比技能競賽國服(旗袍)項目的朋友因為想轉換跑道再次參加全國技能競賽而邀請她,當時的詩婷想了想,覺得高二時因為生病而沒有名次讓她覺得好像有一些遺憾,另外又加上當時必須依靠自己賺錢維生的狀況,讓她也想藉由這個機會賺一下獎金,所以和幾個好朋友一起重新準備,再次報名參賽22歲以前都能參加的全國技能競賽,目標當時兩年一次的國手賽。

    那一張卡片,讓兩個人都得到了珍貴的回憶與感動。

    「另外,老師當時不允許我們浪費,所以不輕易給我們學校免費的材料,而是要學生們用與其他老師贊助的布料來練習,讓我們知道這些衣服是要給人穿得,不能隨便亂做,浪費資源。」

    「你知道身邊的一個人因為努力所得到的成就,能多麽影響身邊的人嗎?高二的那一年我們三個人都一起生活、一起練習,也讓我們有了一樣的目標,用自己的技術讓更多人看見,又能得到能夠出國的機會。我心裡真的從那時候開始就嚮往著這個目標。」

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    到了國中,詩婷進到了以升學為目標的竹崎完全中學,當時雖然班上的同學因為有直升竹崎高中的機會,所以除了分數最好的前四分之一都想要到嘉義高中、女中外,其餘的有三分之一想直升竹崎高中,或是去考軍警。但詩婷卻因為家境困難反而多了提早思考方向的機會,而這也是讓她遇到恩師羅淑杏老師的原因。

    當代著名的歷史學家哈拉瑞(Yuval Noah Harari)在《人類大命運》(2015)書中指出:「人類之所以成為地球的主宰,和人類特殊的溝通能力有關。其他生物甚至有比人類更好的聽覺、視覺、嗅覺等傳播訊號的能力,但智人就是有獨特的溝通方提式,為世界賦予意義,提供群體合作的基礎,進而成為地球主人。」

    第一次參加分區賽,詩婷就以第三名的成績進到全國賽,但在全國賽的時候因為壓力太大以及日以繼夜地練習過勞,而得了重感冒,無法好好的發揮而完全沒有得名,所以使得詩婷當時不但沒辦法保證用技優成績推甄到自己想要的學校,而且之前學科都沒有跟上,只好趕緊請老師花時間盯自己把真愛橋評價落後的課業追上其他同學。

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    「比賽前的一個月就是完全待在這裡(縫紉教室),一直練習一直練習,畢竟我們沒有那麼會讀書所以必須要勤能補拙,這是真的,就是一直車(車衣服),很多都是車來的。」

    共約 570,000 項結果,這是第 2 頁 (搜尋時間:0.19 秒)

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    在工廠裡幾乎都是正職的裁縫師,這也仰賴在高中時有去工廠實習過,看過詩婷的能力,才讓老闆敢用大學生,一方面幫助詩婷能有額外的收入,也幫助詩婷待過幾乎所有的部門,提升自己的各項能力。排花布、別蕾絲、手縫、車縫、樣品製作,幾乎所有部門都有待過,詩婷覺得自己學到了很多。對於18歲就要自己養活自己的生活,她一點都不怨尤,也不害怕,因為她已經有了自己的專業。

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    雖然在巴西賽場競賽的過程中,她一度覺得自己做不好而感到挫折,但在羅老師的陪伴與鼓勵後,將心情重新調適,重拾信心,在最後的兩個項目拿到高分,讓他最後擊敗世界各國的選手,得到國際技能競賽服裝創作金牌

    文/趙浩宏、攝/趙浩宏

    2017年3月5日 - 真愛橋效果公開- YouTube 真愛橋有用嗎的影片? 0:37 https://www.youtube.com/watch?v=c7OOHTJlomY 2014年1月19日- 上傳者:ShinyLife TV ...

    認真看待自己的興趣,並且在追求卓越的過程中感到快樂,這就是職人精神。

    鄭至航


      • 出版社:風雲論壇

        商品網址: http://www.books.com.tw/exep/assp.php/af000032959/products/0010745479

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